LE BESOIN DE PARTAGE INTERCULTUREL: "Comment et pourquoi la civilisation viking au Groenland a disparu"

Les participants jouent le rôle d’enquêteurs qui doivent étudier, analyser la société Vikings au Groenland et déterminer pourquoi et comment celle-ci a disparu à partir des indices fournis.
Un cadre bref est donné aux participants: par ex. L'âge d'or des Vikings était entre le 9ème et le 11ème siècle; ils étaient des guerriers forts et d'excellents marins; ils ont conquis de l'Ouest vers l'Est (du Canada actuel vers l'Asie centrale), du nord au sud (du Groenland à la Turquie)

 Les participants sont divisés en 5 groupes, équilibrés en termes de genre et de pays.

 Chaque groupe est chargé d'enquêter sur les 5 critères suivants que Jared Diamond déclare comme les facteurs qui peuvent conduire une société humaine à son effondrement.

1. Les hommes infligent inconsciemment ou consciemment des dommages majeurs à leur environnement,
2. Des changements climatiques se produisent, perturbant l'équilibre écologique, qui font suite à un phénomène naturel, sécheresse ou autre et à des perturbations induites par l'activité humaine.
3. La pression militaire des voisins hostiles est accentuée, qui bénéficie de la crise économique, de l'épuisement des matières premières et de l'appauvrissement des populations; ces problèmes se reflètent sur le niveau de cohésion sociale et politique.
4. Les alliances diplomatiques, énergétiques et commerciales avec des voisins amis ou neutres sont déchiquetées, les échanges habituels de biens de besoins fondamentaux à mesure que les relations culturelles disparaissent.
5. Les élites, les gouvernements et les institutions n'ont pas la connaissance intellectuelle, les instruments pour mesurer, ni même de système de valeurs permettant d'évaluer ce qui se passe dans la réalité. Ils l'aggravent par des réflexes de castes, d'égoïsme, de confort ou l'obsession du court terme.

 Une présentation « Power Point » avec des photos et des cartes sur les Vikings est utilisée. Les cinq groupes doivent réfléchir sur les indicateurs et les facteurs montrés dans les photos qui pourraient être reliées à l'un des cinq critères d'effondrement.

 Voici les images affichées:
- Cartes des Vikings "âge d'or" (9e-11e siècle)
- 3 types de bateaux utilisés
- Carte du Groenland aujourd'hui
- Un fjord
- Un village typique du sud de l'Islande
- Paysage du Groenland
- Un Viking
- Trois épées, symbole des Vikings
- Les fameux petits chevaux vikings
- Un cochon
- Une vache norvégienne
- Un poulet
- Moutons aux poils très longs et très chers
- Maisons en Islande
- Tourbe
- Photos de la vie des « Inuits » et pêche au kayak.
- Ce que les Inuits mangeaient:
o Baleines
o Caribou
o Phoque
o Ours
o Morse
o Poisson

 Les participants sont invités à réfléchir par équipe, sur les photos et à essayer de deviner pourquoi les Vikings au Groenland ont disparu. Les photos proposent suffisamment d'indices pour avoir des propositions de réponses.
 5 tours sont effectués pour permettre à chaque groupe de travailler sur les 5 différents thèmes / critères d'effondrement. Chaque tour dure 10 minutes. Toutes les dix minutes, les groupes tournent.
 Chacune des équipes écrit sur un « flip chart » ses propositions de réponse correspondantes à chaque facteur ; ainsi après le 1er tour peut-elle lire ce qu’a écrit l’équipe précédente.

 Après le dernier tour, chaque équipe reste près du « flip chart » et présente la synthèse des réflexions de toutes les 5 équipes.

Débriefing :
Les participants sont en cercle.
Le PPT est présenté à nouveau avec des explications plus détaillées.
Les raisons pour lesquelles les Vikings ont quitté leur pays d'origine sont fournies: besoin de nourriture, de métaux, de bois…
Il leur a fallu quatre siècles pour disparaître.
Il y a eu un changement climatique au moyen âge, la «petite ère glaciaire». Les expéditions devenaient très difficiles en raison de l’augmentation des icebergs et du manque de bois et de matière première pour réparer les bateaux.
Les Vikings quand ils sont arrivés au Vinland (Côte ouest du Labrador) ont été tués par les Indiens. Et ils ne sont jamais revenus en Amérique malgré le bois, la viande etc..
Ils ont apporté des poulets, des porcs, des vaches au Groenland pour garder leur mode de vie, mais la météo n'a pas permis à ces animaux de s'adapter. Et ceux qui ont survécu ont mangé tout (moutons) ou détruit le sol (cochons).
Au Groenland, ils ont détruit les quelques arbres pour construire leurs maisons.
Lorsque les Inuits sont venus d'Asie, la concurrence pour la nourriture et les ressources a commencé. Les Vikings ne pouvaient utiliser leurs bateaux pour chasser les baleines, alors que les Inuits étaient très bien adaptés.
Les Vikings vendaient l'ivoire du morse en Norvège. Les Inuits les ont tués aussi, mais aussi pour manger.
Même chose pour les ours polaires (les Vikings vendent la fourrure, les Inuits pour couvrir leurs corps)
Les Vikings ne mangeaient pas d'oiseaux, les Inuits l'ont fait.
Les Vikings n'ont jamais mangé de poisson. Il y a des théories qui expliquent qu’un chef Viking est tombé très malade et est mort après avoir mangé du poisson et celui-ci n'a plus jamais été mangé dans leur société.
L'Église et les seigneurs (l'élite) n'abandonnaient pas leurs privilèges: ils ont été les derniers à mourir mais ils ne facilitaient pas la survie de leur peuple.

 Débat:

Quelles leçons peut-on tirer de cette histoire ?
Y-a-t-il d’autres exemples similaires de civilisations ayant disparu ?
Les 5 critères peuvent-ils s’appliquer à toutes ?
Comment est la situation aujourd'hui dans vos pays respectifs ?
Combien parmi les 5 critères sont déjà remplis dans votre pays?
Etc.